¿VAMPIROS EN VALAQUIA?

“La ciencia, una forma de leer el mundo” es el nombre de una colección de libros que relatan historias de la ciencia.Uno de los títulos es ¿Vampiros en Valaquia? de Agustín Adúriz-Bravo.
En la lectura se analizan cuáles son las características comúnmente asociadas a los vampiros y la vez son puestas en correspondencia con descripciones aceptadas como científicas basadas en una explicación bioquímica de la leyenda.La lectura permite reflexionar sobre lo que los epistemólogos llaman carga teórica de observación.

ACTIVIDADES
1-Lectura del libro
2-Contestá las preguntas

A- ¿Qué es una hipótesis? ¿Cuál fue la hipótesis propuesta por Dolphin?

B- ¿Cómo se “elabora” la ciencia? ¿Qué hacen los científic@s para crear, validar, sistematizar, comunicar y consensuar nuevo conocimiento?

C- Las ciencias tienen su propio lenguaje, en este texto de divulgación científica aparecen nombres de conceptos científicos. Enumerá algunos de ellos con su explicación.

D- Compará y poné en correspondencia las dos DESCRIPCIONES siguientes, identificando las diferentes interpretaciones de una misma observación

DESCRIPCIÓN 1: En Valaquia, los no-muertos, si se los encuentra en pie, tienen aspecto demacrado, palidez de ultratumba, dientes largos, afilados y brillantes (a menudo teñidos de sangre); llevan largas capas negras, son criaturas nocturnas que no soportan el sol; tienen aversión al ajo; les crecen pelos en las palmas de la mano.

DESCRIPCIÓN 2: En Valaquia, personas muy enfermas, recluidas por largo tiempo y a quienes se da por muertas, caminan a veces entre los vivos. si se las encuentra en pie, tienen aspecto demacrado, palidez exagerada, dientes anormales, defectuosos, de colores raros; llevan ropajes largos y oscuros, salen a la sombra, les hace daño el sol; no toleran el ajo; tienen pelo en partes inusuales.

3-Podés dejar tus comentarios, aportes y/o consultas sobre el tema

INTRODUCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Las ciencias naturales tratan de dar descripciones precisas y explicaciones comprensivas del mundo que nos rodea.
Son nuestros sentidos los que nos permiten conocer, el mundo y lo que llamamos realidad. El conocimiento científico se elabora mediante la observación, la interpretación y la realización de experimentos sobre esta realidad. Luego ese conocimiento debe hacerse público y ser sometido a discusión de toda la comunidad científica.

Observá las siguientes imágenes

Jacopo Tintoretto (1518-1594)
“El origen de la Vía Láctea” (1577-1579).

Imagen obtenida por el telescopio espacial Hubble (2007), de la nebulosa gigante NGC 3603, en la que se aprecia la formación de miles de nuevas estrellas en nuestra propia galaxia, la Vía Láctea.

Lee el fragmento de Carmelo Polino, “El compromiso político de la comunicación de la ciencia. Apuntes sobre cultura científica en la sociedad actual”.
Luego debatan y respondan las preguntas
- ¿Qué diferencias hay entre la descripción que contiene conocimiento científico y la descripción aportada por el mito?
- ¿Cuáles crees que son las características del conocimiento científico?
- ¿Quién decide qué conocimiento es válido? ¿Cuándo un conocimiento comienza a ser "científico"?
-¿En qué medida la ciencia y la tecnología forman parte de nuestra vida cotidiana?

BIENVENID@S AL CICLO 2009

El blog es un complemento del departamento virtual.

Aquí encontrarás tareas, lecturas y actividades que sugieran tus profesores de fisicoquímica.

Como siempre, los trabajos y actividades destacadas serán publicadas en el blog de la escuela, ya que esa es nuestra "ventana al mundo".